一、指导思想
以高中生物课程标准为准则，践行提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系的基本理念。认真钻研教材，理解教材的编写思路，把握重点难点，了解本校学生的知识基础、能力水平、兴趣愿望和发展需求，创造性的开展教学，并不断总结经验，提高教学效果。
二、学情分析
学生对生物学科的学习有一定兴趣及基础，但是学生之间的水平差距较大，再加之从本学期起教学难度加大，这就要求教师在教学中应做好引导，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究潜能。
三、教学任务
生物选修班：完成选修一和选修三新授课的学习并进入一轮复习。
四、教学措施
1.加强学习，提升教育理念。全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，充分研读2017版2020年修订的《普通高中生物学课程标准》和新教材，深入学习新课程教学理论，结合学科组实际，创新课堂教学模式。
2.充分发挥集体智慧，努力提高教学质量。按照学校“两试两优化，三课一体化”的要求，每周组织教师集体备课，先由主备教师介绍授课内容的整体构思、教学流程、重难点的突破方法、习题的选择等，然后本组教师集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。教研组成员多听课，多评课，多反思，相互学习，取长补短。
3.注重基础知识的教学，同时重视学生能力培养。加强学法指导，以人为本，因材施教，分层教学，提倡小组合作学习，充分发挥学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
4.加强高考生物试题的分析研究。认真分析研究2020年各省生物高考试卷，掌握生物高考试题的难度及特点，在有限的时间内取得复习效果的最大化。
五、具体的教学进度
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时间
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课题
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课时数
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第1周
2.22——2.28
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DNA重组技术的基本工具
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2课时
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基因工程的基本操作程序⑴
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2课时
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基因工程的基本操作程序⑵
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2课时
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第2周
3.1——3.7
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多聚酶链式反应扩增DNA片段
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2课时
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基因工程的应用
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2课时
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蛋白质工程的崛起
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1课时
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第3周
3.8——3.14
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选修三专题1单元练习
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1课时
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植物细胞工程的基本技术
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2课时
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菊花的组织培养
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1课时
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植物细胞工程的实际应用
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2课时
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第4周
3.15——3.21
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动物细胞培养和核移植技术
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2课时
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动物细胞融合与单克隆抗体
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2课时
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选修三专题2单元练习
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1课时
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第5周
3.22——3.28
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体内受精和早期胚胎发育(1)
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2课时
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体内受精和早期胚胎发育(2)
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1课时
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体外受精和早期胚胎培养
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2课时
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第6周
3.29——4.4
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胚胎工程的应用前景
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2课时
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选修三专题3单元练习
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1课时
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转基因生物的安全性
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1课时
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第7周
4.5——4.11
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专注生物技术的理论问题
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1课时
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禁止生物武器
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1课时
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生态工程的基本原理
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2课时
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生态工程的实例和发展前景
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2课时
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第8周
4.12——4.18
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选修三综合练习（一）
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1课时
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选修三综合练习（二）
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1课时
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果酒果醋的制作
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1课时
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制作泡菜
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1课时
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第9周
4.19——4.25
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微生物的实验室培养⑴
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1课时
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微生物的实验室培养⑵
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1课时
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土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
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1课时
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分解纤维素的微生物的分离
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1课时
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DNA的粗提取与鉴定
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1课时
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第10周
4.26——5.2
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选修1综合练习（一）
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1课时
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选修1综合练习（二）
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1课时
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期中复习（一）
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1课时
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期中复习（二）
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1课时
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第11周
5.3——5.9
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走近细胞
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1课时
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组成细胞的元素及化合物
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1课时
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检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
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1课时
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生命活动的主要承担着——蛋白质
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2课时
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第12周
5.10——5.16
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核酸、糖类与脂质
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2课时
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水和无机盐
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1课时
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细胞膜与细胞核
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2课时
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第13周
5.17——5.23
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细胞器——系统内的分工与合作
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2课时
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物质跨膜运输的实例
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2课时
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植物细胞的吸水与失水
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1课时
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第14周
5.24——5.30
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细胞跨膜运输的方式
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2课时
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酶
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2课时
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ATP
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1课时
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第15周
5.31——6.6
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ATP的主要来源——细胞呼吸
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3课时
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绿叶中色素的提取与分离
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1课时
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能量之源——光与光合作用
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2课时
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第16周
6.7——6.13
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光合作用与呼吸作用的关系
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2课时
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细胞的增殖
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2课时
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观察根尖分生组织的细胞有丝分裂
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1课时
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第17周
6.14——6.20
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细胞的分化、衰老及癌变
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2课时
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期末复习（必修1）
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2课时
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期末复习（选修1）
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2课时
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第18周
6.21——6.27
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期末复习（选修3）
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2课时
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期末复习综合复习（一）
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2课时
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期末复习综合复习（二）
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2课时
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第19周
6.28——6.30
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期末考试
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六、教学案编写计划
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生物选修一教学案编写计划表
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课题
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编写人
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审核人
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No.1果酒果醋的制作
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欣向红
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李雪梅
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No.2制作泡菜
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欣向红
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李雪梅
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|
No.3微生物的实验室培养⑴
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李雪梅
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李晶
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No.4微生物的实验室培养⑵
|
李雪梅
|
李晶
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No.5土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
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黄玉国
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李雪梅
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No.6菊花的组织培养
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黄玉国
|
李晶
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|
No.7DNA的粗提取与鉴定
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沈德邻
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李晶
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No.8多聚酶链式反应扩增DNA片段
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李晶
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李雪梅
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|
No.9分解纤维素的微生物的分离
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李晶
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李雪梅
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No.10选修1综合练习（一）
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沈德邻
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李晶
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No.11选修1综合练习（二）
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李晶
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李雪梅
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生物选修三教学案编写计划表
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课题
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编写人
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审核人
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No.1DNA重组技术的基本工具
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欣向红
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李晶
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No.2基因工程的基本操作程序⑴
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欣向红
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李晶
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|
No.3基因工程的基本操作程序⑵
|
欣向红
|
李晶
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No.4基因工程的应用
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欣向红
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李晶
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No.5蛋白质工程的崛起
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李晶
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李雪梅
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No.6选修三专题1单元练习
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李晶
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李雪梅
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No.7植物细胞工程的基本技术
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李晶
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李雪梅
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No.8植物细胞工程的实际应用
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李雪梅
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李晶
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No.9动物细胞培养和核移植技术
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李雪梅
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李晶
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No.10动物细胞融合与单克隆抗体
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李雪梅
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李晶
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No.11选修三专题2单元练习
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黄玉国
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李晶
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No.12体内受精和早期胚胎发育(1)
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黄玉国
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李晶
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No.13体内受精和早期胚胎发育(2)
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黄玉国
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李晶
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No.14体外受精和早期胚胎培养
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黄玉国
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李晶
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No.15胚胎工程的应用前景
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沈德邻
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李雪梅
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No.16选修三专题3单元练习
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沈德邻
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李雪梅
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No.17转基因生物的安全性
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沈德邻
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李雪梅
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No.18专注生物技术的理论问题
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刘雨婷
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李雪梅
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No.19禁止生物武器
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刘雨婷
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李雪梅
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No.20生态工程的基本原理
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刘雨婷
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李雪梅
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|
No.21生态工程的实例和发展前景
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刘雨婷
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李雪梅
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No.22选修三综合练习（一）
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李雪梅
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李晶
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No.23选修三综合练习（二）
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李晶
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李雪梅
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七、高二生物教学共案格式要求
页边距：上下左右各2cm
页眉顶端距离：1.5cm
页脚页眉顶端距离：1.5cm
教学课题：宋体，小四号，加粗，居中
【教学课题】、【课型】、【课程标准】、【教学重难点】、【教学方法】、【教学过程】、【活动一】、【活动二】、【达标检测】、【构建知识框架】、【教学心得】等标题：宋体，小四号，加粗
正文字体：宋体,小四号
行距：单倍行距
请各位老师编写好教学案后一并填写好答案，交给审核人审核。