微型课题研究是我县教科研工作的品牌项目，为展示新一期微型课题研究活动的成果，12月初，县教师发展中心举办了2020年度金湖县微型课题研究专项征文竞赛活动。接到通知后，教科室立刻开展活动宣传工作，积极动员参与申报2020—2021学年县级微型课题研究的教师参加这次竞赛活动，截止12月15日，教科室共收到10位老师的参赛论文，汇总如下：
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序号
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论文题目
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姓名
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1
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浅析高中语文课堂提问原则与技巧
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张飞
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2
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核心素养本位下的高中数学教学设计——以数列大单元为例
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高银
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3
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数学日记在高三复习中的有效应用研究
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赵源
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4
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以背诵《新概念英语2》为支点，巧解读后续写新题型
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王洪霞
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5
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激活学生自我管理意识，提升学生自主管理能力
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张荣明
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6
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师生协作制作教具，提升新课程“教学相长”的效益
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吴爱民
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7
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导学案实施后对学科教学产生的积极影响
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郭美玲
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8
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探讨网课中师生互动对教师教学评价的影响
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邹正丽
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9
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STEAM教育理念下高中通用技术项目教学研究案例
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万伟
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10
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高中“美术鉴赏”单元式教学初探
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周霞
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多年来，教科室积极组织老师们参加各级、各类教育教学课题申报和论文评比活动，促进了我校教师教育教学水平的提高，让广大教师向学习型、研究型的教师成长发展，为教师的专业成长提供了源源不断的动力。