一、指导思想

根据2020版《新课程标准》、《中国高考评价体系》以及《中国高考体系评价说明》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高一英语学年教学计划。通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力。高一阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。

二、教学方向与目标 

认真贯彻学校有关教学计划，在学校和年级部的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。在课堂上体现“让学引思”的主张，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。提高学生的学习效率和教师教学的针对性，为学生的高中英语学习打下良好的基础。根据大纲要求，针对现在高考中对于英语运用能力考查增多的现象，我们备课组从高一新学年开始，在夯实语言基础的同时，把教学重点放在提高学生的听、说、读、写的语言实际运用能力上，

（1）教会学生理解的基础上背诵课文段落，并每周三次考查学生的背诵情况。 

（2）单词：在反复运用的基础上，确保人人会默写，核心词汇保证掌握。 

（3）语法：上一块，清一块，力求及时完成知识体系的建立。 

（4）听力：除了依据课本体系完成听力教学任务外，每天下午的还有听力训练，教师一起听做，针对学生错题，趁热打铁及时点评。 

（5）说：除课堂尽力创设情景，让学生开口说之外，课文的听和背诵，也是保证学生听力训练的有效措施。 

三、加强集体备课，优化课堂教学

高一年级目前有11位英语老师，加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。备课组实行集体备课，要利用好教参和网络资源，制作统一的教学课件，统一教学内容和进度。切实提高备课的实效性。每一个环节都要精打细算，力争用40分钟处理好原来一个小时才能处理好的内容。

1、加强集体备课，优化课堂教学具体要求：

1) 新老教师结对，以老带新、以新促老。尤其是新教师，更应多学习、多问、多研究，尽快形成自己的教学风格。

2) 三个确定。每周的集体备课与试上课说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。

2、课堂教学。

课堂教学是实施素质教育的主渠道。我们要转变传统的教学模式，大力倡导学生的自主学习和任务型学习，创设多样的英语情景，创设自主探究、合作交流等平台。让学生多听多说，多读多写英语。英语教师要努力提高自身的语言素养，多用英语和各种直观手段对学生进行“任务型”教学。

1）每个单元的课时安排如下

Period 1: welcome~ reading 新授

Period 2: reading语言点提拎

Period 3: reading知识点巩固练习

Period 4:语法新授

Period 5:语法巩固练习

Period 6 :integrated skills新授

Period 7：作文讲评

Period 8：extended reading

Period 9：练习与周测讲评 

2) 做好教学的过程性评价。不要仅从结果评价学生，而要从更多角度，如课堂回答问题的是否积极，背诵阅读是否坚持，问题挖掘是否有创意，自主探究是否有创新等方面评价学生。

3) 加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。

四、其他工作要求：

1. 利用好备课组交流工具进行交流和共享：创建QQ群和微信群：上课课件资料共享

2. 平时布置作业练习注意:多练习语法填空题，加强作文训练;作业量要适中，要有层次性，要有选择性，基础性要强，针对性要强，难度要适中。

3. 一个单元学完之后要有基础知识检测，以及综合能力检测，测试要做到全收全改，每次测试要有纸质成绩登记或电脑成绩登记。

4. 联考的评卷要统一流水作业，及时做好试卷登分和试卷分析

备注：

核心组成员：王海英、叶华波、黄春燕、邹明芝

（实行小组包干制，由核心组成员分配任务，与小组成员共同完成，审核人为本组核心组成员）

高一下学期学案安排

A:清单+闯关

1.王海英B3U1清单1+闯关— 审核：叶华波 （开学前审核好！）

2.叶华波B3U1清单2+闯关-  审核：王海英（开学前审核好！）

3.邹明芝B3U1清单3+闯关---审核：黄春艳（开学前审核好！）

4.黄春艳B3U2清单1+闯关—审核：邹明芝

5.柏秋实B3U2清单2+闯关---审核：叶华波

6.陈佳一B3U2清单3+闯关—审核：王海英

7.胡建华B3U3清单1+闯关—审核：黄春艳

8.汤家佳B3U3清单2+闯关—审核：邹明芝

9.孙丹丹B3U3清单3+闯关--审核：叶华波

10.钟欣欣B3U4清单1+闯关--审核：王海英

11.虞金花B3U4清单2+闯关--审核：黄春艳

12.王海英B3U4清单3+闯关--审核：邹明芝

13.叶华波B4U1清单1+闯关--审核：叶华波

14.邹明芝B4U1清单2+闯关--审核：王海英

15.黄春艳B4U1清单3+闯关--审核：黄春艳

16.柏秋实B4U2清单1+闯关--审核：邹明芝

17.陈佳一B4U2清单2+闯关--审核：叶华波

18.胡建华B4U2清单3+闯关--审核：王海英

19.汤家佳B4U3清单1+闯关--审核：叶华波

20.孙丹丹B4U3清单2+闯关---审核：邹明芝

21.钟欣欣B4U3清单3+闯关--审核：叶华波

22.虞金花B4U4清单1+闯关--审核：王海英

23.王海英B4U4清单2+闯关--审核：叶华波

24.叶华波B4U4清单3+闯关--审核：邹明芝

25.邹明芝.

26.下学期继续

27.黄春艳

28.柏秋实

29.陈佳一

30.胡建华

31.汤家佳

32.孙丹丹

33.钟欣欣

34.虞金花  

单词表闯关

（B3一单元1个；B4一单元2个）

1.钟欣欣 B3U1单词表闯关--审核：叶华波（开学前审核好！）

2.孙丹丹 B3U1词转转换闯关--审核：王海英（开学前审核好！）

3.汤家佳 B3U2单词表闯关----审核：黄春艳

4.胡建华 B3U2词性转换闯关--审核：邹明芝

5.陈佳一 B3U3单词表闯关--审核：叶华波

6.柏秋实 B3U3词性转换闯关--审核：王海英

7.黄春艳 B3U4单词表闯关---审核：黄春艳

8.邹明芝 B3U4词性转换闯关--审核：邹明芝

9.叶华波 B4U1单词表闯关--审核：叶华波

10.王海英 B4U1词性转换闯关---审核：王海英

11.虞金花B4U2单词表闯关---审核：黄春艳

12.钟欣欣 B4U2词性转换闯关--审核：邹明芝

13.孙丹丹 B4U3 词表闯关--审核：叶华波

14.汤家佳 B4U3单词转换闯关--审核：王海英

15.胡建华 B4U4 单词表闯关---审核：黄春艳

16.陈佳一 B4U4词性转换闯关--审核：邹明芝

17.柏秋实  下学期继续

18.黄春艳

19.邹明芝  

20.叶华波  

21.王海英  

22.虞金花

教学进度表